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  [摘要]中等职业院校冷藏机组装与维护计算非常实用,但大多数中学培养计算机房的条件相对简单,培训材料非常缺乏。些培训设施也有旧的现象,高校的师资培训津贴也缺乏,因此在实际的课堂教学中,教师很难每个学生的详尽方式。培训设备的破坏也会给学生的专业能力发展带来问题,这些问题已通过虚拟仿真技术成功解决。[关键词]虚拟仿真技术,制冷装配计算,计算机维护,培训[中国图书馆分类] G712 [文献标识码] A [商品编号] 2096-0603(2019)04-0194 -02这是计算高校计算机科学中制冷机组装和维护的一个非常重要的课程。于学科具有高度专业性,综合性和实用性,因此学生在实践能力,组织协调能力,创新意识和团队合作能力方面有很高的要求。此,在目前计算冷藏机组装和维护的教学过程中,学生不仅要掌握基础理论知识,基本专业技能和基本操作方法,同时也彰显学生卓越的实践技能和创新思维。教学的教学目标和安装的要求和冷冻机的保养制冷机(I)计算的安装和维护的现状应用I.分析在教学过程计算制冷机的装配和维护,主要任务是让学生熟悉电脑。备和相应的性能指标对材料有基本的了解。员还必须掌握操作系统的安装和优化,以及安装和调试操作系统和基本应用系统工具。
  读更多职业中学冷藏设备装配和维护过程的发展主要是为了促进大量的计算机应用于社会的人才。养计算机维护学生的专业技能。生应该有一个更好的了解在当今社会中的计算机硬件的基本发展趋势,并进一步在装配过程中加深了最新的计算机技术,通过计算的研究知识和维修的机器冷库,并在此基础上,培养学生独立计算冷藏机。集专业技能,学习提高学生利用所获知识解决常见计算机问题的能力。(二)专业院校存储机器装配维护过程中培训教学相关问题的计算。储机器在计算和装配过程中的必要性。年教学很长,教材不快。

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  据摩尔定律对计算机行业的更新,计算机硬件的升级应遵循时代的发展。而,在大多数职业中学,计算机教师使用的教材是已经淘汰的旧设备,与市场上主流产品的差距越来越大。业技能提高缓慢,学校培训质量低。1.中国大多数中等职业学校制冷机计算和维护培训课程包括计算机设备的拆卸和组装以及应用软件的安装。业培训学院的大多数设备拆卸课程将使用一些较旧的淘汰模式,让学生进行练习,这为学生提供了获取新模型的机会;大多数职业学校不允许学生尝试使用现有的计算机设备。些实验课程需要很长时间才能发展,这转化为非常低的实际教学效果。2.中国大多数职业学校只有少量的培训设施,学生参加实践培训课程的时间非常有限。算冷藏机的装配和维护过程需要良好的培训环境,冷凝器价格以有效提高学生的实际技能。于市场上目前大多数IT产品都相对昂贵,许多职业学校在计算机培训课程中只有很少的设备可供学生拆卸,因此无法完成工作。台电脑。
  培训期间,学生只能通过轮换练习进行实践训练,以便大多数学生的工作时间很短。3.中国大多数职业中学的教育管理困难,课堂教学效果低下。于学生缺乏基本的计算机知识和与计算机设备的实际联系时间,学生在培训期间会遇到各种问题,教师无法在有限的时间内指导学生。生面临的问题没有得到及时解决,降低了课堂教学的整体效果。等职业院校设备陈旧,极易受到影响,培训存在诸多隐患。装和维护操作完成后,必须在上电时进行调试,但由于组装过程中某些组件不可避免地存在或者在组装过程中不可避免地损坏设备非标准操作。象,严峻的条件可能对学生的人身安全构成威胁。虚拟仿真技术在美国,虚拟技术是一门非常全面的计算机技术,是计算机图形学,三维跟踪技术,模式识别,仿真技术等相关技术的交叉学科。“虚拟”意味着没有真正的存在,它是一个创建真实物体或物理环境模拟的计算机。拟现实主要有几个特征,如沉浸感,互动性和想象力[1]。入是指用户在模拟环境中的实际存在程度。互性是指虚拟用户在模拟环境中虚拟对象的可操作性以及所得环境的反馈速度;想象力主要反映了虚拟技术可以为用户提供的虚拟空间的广阔性,虚拟技术可以显着扩展人类的潜力。解这种理解不仅限于真实环境中存在的事物,而且还允许用户实现对环境的理解或在前提下不可能发生的事情。由的想象力。三,冷凝器价格虚拟仿真技术在职业高中冷库的组装和维护过程中的应用,大大促进了教学技术的发展,使教育技术有了一定的飞跃。代。拟仿真技术是传统教学模式的突破:它以独立的方式创建虚拟学习环境,使学习者在虚拟学习环境中取得成功。
  动以获取更多知识,同时也显着提高他们的学习能力,并不断创新自己的学习方式。用虚拟仿真技术,学生可以实现更加生动逼真的虚拟学习环境,例如,在虚拟仿真环境中完成建筑机器模型,并进入虚拟环境尊重虚拟环境。驶汽车在现实环境中的学习体验使学生能够在虚拟仿真环境中进一步巩固他们的知识并提高他们在学习过程中的专业技能。(1)将虚拟仿真技术应用于职业中学冷藏机组装和维护教学的优势1.降低成本大多数课程由于设备问题或学校的资金问题,职业学校的计算机培训有限。训课程没有受过良好培训。于虚拟仿真技术,学生可以通过虚拟仿真系统获得真实的培训体验,既可以保证计算机培训课程的教学效果,又可以有效控制培训成本。学。2.降低风险大多数VET培训课程中使用的计算机设备相对较老,学生对冷藏组装培训的计算存在潜在风险。安全性。虚拟仿真环境中,学生在计算冷藏组件和维护培训顺序时不需要直接接触电源,从而消除了安全威胁。

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  3.超越期限在传统的中国职业学校储存机组装和维护计算中,由于物质资源有限,学生参加培训所需的实际时间非常长。限,这对学生的专业技能极为不利。为虚拟仿真技术的一部分,每个学生都可以在虚拟环境中计算冷藏机组装和维护培训,以确保有效的培训时间。生可以在这个虚拟环境中充分发挥自己的技能。生真正的专业技能得到了极大的提高。
  (2)学习计算机相关知识高职院校的专业计算机课程非常专业。们中的大多数都是基于专业技能。于他们的专业性,职业高中的职业课程使高中职业。校专​​业课程的教学往往不能仅仅基于语言和文本解释来实现传播知识的目标。此,虚拟仿真技术可以合理地应用于计算机素养教学过程,这使得抽象素材的概念在计算机硬件方面更加生动和复杂。算机的硬件系统主要由五部分组成:输入设备,输出设备,存储器,运算单元和控制器。合实际形式和照片的五个主要部分,并使用三维软件导入电脑主机,显示器,主板,CPU,内存条,硬盘,显卡和Unity3D中的其他设备作为模板。件的3D动画,以及相关组件的内部结构和组件显示之前的连接关系,最终形成虚拟的人机交互系统[2]。

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  师可以将人机交互系统作为教学计算机设备的资源,切实向学生展示计算机硬件的基本外观。们还可以向参数说明基本功能和功能,以及相应组件的形状,以便学生可以组装制冷机。础知识对不同的计算机硬件结构有了更好的理解和详细的理解。于3D模型的360°旋转,您还可以完全了解计算机硬件的具体细节。

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  (III)在计算机安装操作的示范设备操作示范由视频回放技术Unity软件,其组装在计算机的视频组件,主要进行Unity环境,然后创建虚拟化环境以执行存储机器的组装的实时演示。制。等计算机专业的计算机培训教师可以根据整个业务流程的阶段划分计算机的组合视频,使学生可以将自己的实际情况与计算机计算中的薄弱环节结合起来。定冷藏机的目标。制冷机组装的演示视频进行详细计算,以解决使用虚拟仿真技术组装制冷机的学习困难,并掌握技巧必须计算装配过程和机器的实际操作模式。(四)虚拟装配培训在计算中等职业培训机构冷藏机组装和维护过程中,大部分虚拟模拟培训都是培训。拟装配计算机。环境的组装过程中,形成了比较和交互,完成了计算机的装配训练。用虚拟仿真技术的计算机的主要虚拟装配技术如下:首先,Unity3D用于描述多级计算机的各个组件的装配关系,然后不同的设备链接是分解并显示。Unity3D引擎具有强大的动态模拟功能,可用于模拟冷藏机虚拟环境中运动状态的动态和每个组件的实际负载。
  虚拟环境中计算冷藏机的装配培训,使学生获得实践经验,并了解安装,调试,故障检测的不同方面在冷藏机组装过程中的其他项目。环境中计算冷藏机组装的形成不会受到场地,财产损失和安全风险等因素的影响。之,在职业学校制冷机组装和维护过程中,虚拟仿真技术的合理应用可以使学生更直观,更直观地计算出初始培训和专业技能同时降低了教学成本和职业中学的管理成本。
  考文献:[1]吴焱。拟现实技术与仿真技术在冰箱装配与维护实验教学中的应用[J]。息与计算机(理论版),2013(4):201-202。[2]蒲会中。于Virtools的虚拟现实技术在冷藏机组装与维护计算中的应用研究[J]。

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  算机与应用,2015.5(6):89-91。辑吴胜智
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